我们的研究

50多年了, 阿尔弗诺学院妇女和女孩研究中心, 应用和共享研究以更好地理解-并最终 改善威斯康星州及其他地区妇女和女孩的生活. 我们过去的研究出版物的选择可以在下面找到.

我们的最新报道

为了庆祝妇女和女童研究中心成立50周年以及第19条修正案通过100周年, 我们正在进行第一次RCWG的更新版本 报告: 威斯康星州女性在公共场合 生活. 这项调查的目的是为了更好地了解妇女在威斯康星州担任公职的途径,以便制定策略并讲述妇女在当选公职中取得成功的故事.

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妇女工作小组进一步与威斯康星州妇女理事会合作,探讨妇女在各级政府中的代表性. 请点击下面的链接查看我们的 发现:

 

威斯康星州女孩的地位
威斯康辛州女孩地位报告

《澳门银河博彩官方网站》提供了相关信息, 没有广泛的解释, 促进年轻妇女和女孩以及为她们服务的机构表达她们的意愿 对他们面临的问题和挑战的看法,并努力制定解决方案, 解决这些问题所需的规划和资源.

这份报告仍然是关于我们州女孩所面临问题的最全面的信息整合. 全国有几所大学和学院效仿了阿尔弗诺 大学在提供数据以改善女孩生活方面的领先地位.

下载 2018-2019年威斯康星州女童状况报告.

过去的报告可以 下载如下: 

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浏览我们的研究刊物
让女孩在科学课堂上进步

作者:Justin LaManna博士

本报告概述了整个初中和高中女生对科学的兴趣和表现发生的变化. 它为战略提供了建议 鼓励女孩学习科学. 这些建议的重点是为年轻女性开辟一条更清晰的途径,让她们把科学作为职业来追求. 

下载推进女孩的科学 教室

 

少女的大学愿望:少女和妇女的大学前期望和目标设定

作者:Sandra E. 格雷厄姆博士

本文着眼于青春期女孩对大学的渴望的关键问题. 它提出了关于女孩实现愿望的潜在障碍和已知障碍的问题,特别是作为女孩 寻求进入非传统领域,如STEM. 

下载少女的抱负

欺凌:预防工具包

Authors: Katie Krueger, BA; Jennifer Saucerman,英航 and Kris Vasquez, PhD

研究中心的 欺凌:预防工具包 answers common questions about bullying; outlines 行动-oriented tips 为 parents, 教育工作者, 和社区 members; and provides resources 为 learning more about 这个话题. 我们与教育工作者分享了预防欺凌的研究, 社区组织, 以及来自 商界. 

下载欺凌:预防工具包

预防欺凌:最佳做法文件

作者:Kris Vasquez博士

家长的最佳做法:防止欺凌 强调家长应对欺凌行为的关键信息.

下载家长最佳做法:防止霸凌

教师的最佳做法:防止欺凌 

强调教师应对欺凌行为的关键信息.

下载教师的最佳做法:防止欺凌

社区组织的最佳实践 

强调社区组织解决欺凌行为的关键信息.

下载社区机构的最佳做法: 欺凌预防

 

青少年约会暴力:资源和预防工具包

Authors:  Kristin Payne, PhD; Terri Ward, BA; Amy (Miller) Kerznar and Kris Vasquez, PhD

我们的 青少年约会暴力:资源和预防工具包 是模仿的很成功吗 欺凌:预防工具包,其中 研究 中心出版于2011年11月. 遵循这个模型, 该工具包包含有关常见问题的部分, 目前的研究成果, 行动项目, 以及家长的资源, 教师、社区成员和青少年. 其他主题包括审查与青少年约会暴力有关的报告问题, 神话可能有助于接受暴力在 约会关系,以及性别和文化对青少年约会暴力的影响. 

青少年约会暴力:一种资源和预防 工具包

青少年约会暴力预防:最佳做法文件

‌‌Authors:  Kristin Payne, PhD; Terri Ward, BA; Amy (Miller) Kerznar and Kris Vasquez, PhD

社区最佳做法:青少年约会暴力预防和干预 重点介绍社区识别和解决青少年约会暴力的关键信息.

下载社区最佳实践

青少年最佳做法:青少年约会暴力预防和干预

强调青少年识别和解决青少年约会暴力的关键信息. 

下载青少年最佳实践

精神卫生保健专业人员的最佳实践:青少年约会暴力的预防和干预 

重点介绍了精神卫生保健专业人员识别和解决青少年约会暴力的关键信息. 

下载精神卫生保健专业人员最佳做法

家长最佳做法:青少年约会暴力预防和干预 

重点介绍了家长识别和处理青少年约会暴力的关键信息. 

下载给家长的最佳做法

教师的最佳做法:青少年约会暴力预防和干预 

强调教师识别和处理青少年约会暴力的关键信息. 

下载教师、教职员工最佳实践

威斯康星州公共生活中的女性

为了庆祝妇女和女童研究中心成立50周年以及第19条修正案通过100周年, 我们正在编写RCWG第一份报告的更新版本. 这项调查的目的是为了更好地了解妇女在威斯康星州担任公职的途径,以便制定策略并讲述妇女在当选公职中取得成功的故事.

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推动威斯康星州前进2015:威斯康星州当选公职妇女分析 

这个报告, 第三个:系列中的第三个, 覆盖近14个,在威斯康辛州和地方政府选出的000个职位, 包括州立法机关和法院, 还有郡, 城市, 村庄,城镇和学校董事会.

推动威斯康星州前进2015:下载分析 威斯康辛州当选公职女性的比例

 
大学年龄女性与关系攻击:流行程度和影响

作者:Katie S. Krueger, BA; Meghana Rao, MA; Jeanna Salzer, BA and Jennifer C. Saucerman,英航

关系攻击是一种通过破坏一个人的关系或社会地位而造成伤害的攻击. 该研究中心提供了一项针对大学女生的研究数据 他们对关系攻击的经历和看法, 包括大学样本中攻击性行为的形式. 

大学年龄女性和关系攻击:流行程度和影响

 

促进大学生心理健康:社区心理学视角的贡献

作者:Kim Skerven,博士,城市生活垃圾

本报告旨在了解美国青少年心理健康现状.S. 大专及大学生, 用社区心理学的视角来探索可行的方法 有可能改善学生心理健康的干预措施, 反过来, 他们在大学里的整体成功. 

促进大学生心理健康:社区视角下的贡献 心理学

 

代际多样性:美国千禧一代的特征与价值观.S. 和威斯康辛州

作者:Amanda Page,文学学士和Kris Vasquez,博士

这一代人在全国被称为千禧一代, 出生于1982年至2000年之间, 是美国历史上人数最多的一代. 与所有世代一样,千禧一代也受到这些事件的影响 以及他们成年后所经历的社会力量. They share some attitudes and values with people of different ages; they also have some distinguishing features that mark them, 作为一个 群体,与前几代人不同. 本报告的目的是研究威斯康星州的数据和有关千禧一代的国家数据,以深入了解千禧一代的一般特征 这一代人开始在政治和经济上活跃于我们的社会.

下载代际多样性调查摘要接收完整版本 of 代际差异:美国千禧一代的特征与价值观.S. 和威斯康辛州, 请发送电子邮件至研究中心 研究.Center@walshprints.com.         

  
女性在发展过程中参与STEM的心理障碍

作者:Jennifer Saucerman,文学学士,Kris Vasquez,博士

女性在科学领域的代表性仍然不足, 技术, 工程, 和数学(STEM), 这不仅对女性个人和她们的家庭有影响,而且 也是为了社会的生产力. 这篇文献综述探讨了心理因素在发展过程中,有助于持续的代表性不足的妇女在这些 字段. 它讨论了父母和教育工作者如何在不经意间向女孩传达有关她们的数学和科学能力和兴趣的劝阻信息, 刻板印象是如何形成的 被女孩和男孩都内化并对表现产生负面影响, 关于智力和STEM职业本质的信念是如何阻碍女性和女孩的, 以及STEM的特点 事业会让成功的女性很难在某一领域坚持下去. 

女性在发展过程中参与STEM的心理障碍

 
批判性思维过程的力量:在定量学习中取得成功结果的批判性思维模式

作者:Linda Olszewski, MBA

澳门水利博彩官方网站教授Linda Olszewski注意到一个反复出现的现象,即女学生在没有完全理解所学知识的情况下试图解决问题. 作为回应,教授 Olszweski创建了一个新的批判性思维模型,该模型包含了三个重要的阶段,将满足已确定的需求.

请与研究中心联系 研究.Center@walshprints.com 有关本出版物的更多信息.

让女孩在科学课堂上进步

作者:Justin LaManna博士

本报告概述了整个初中和高中女生对科学的兴趣和表现发生的变化. 它为战略提供了建议 鼓励女孩学习科学. 这些建议的重点是为年轻女性开辟一条更清晰的途径,让她们把科学作为职业来追求. 

下载推进女孩的科学 教室

 

少女的大学愿望:少女和妇女的大学前期望和目标设定

作者:Sandra E. 格雷厄姆博士

本文着眼于青春期女孩对大学的渴望的关键问题. 它提出了关于女孩实现愿望的潜在障碍和已知障碍的问题,特别是作为女孩 寻求进入非传统领域,如STEM. 

少女上大学的愿望:青春期前的期望和目标设定 妇女和女童

 
教师的最佳做法:防止欺凌 

强调教师应对欺凌行为的关键信息.

下载最佳实务 教师:防止欺凌

 

教师的最佳做法:青少年约会暴力预防和干预 

强调教师识别和处理青少年约会暴力的关键信息. 

下载教师、教职员工最佳实践

 

精神卫生保健专业人员的最佳实践:青少年约会暴力的预防和干预 

重点介绍了精神卫生保健专业人员识别和解决青少年约会暴力的关键信息. 

下载精神卫生保健专业人员最佳做法

 

欺凌:预防工具包

Authors: Katie Krueger, BA; Jennifer Saucerman,英航 and Kris Vasquez, PhD

研究中心的 欺凌:一种预防 工具箱‌ answers common questions about bullying; outlines 行动-oriented tips 为 parents, 教育工作者, 和社区 members; and provides resources 为 learning more about 这个话题. 我们与教育工作者分享了预防欺凌的研究, 社区组织, 以及来自商界的代表. 

下载霸凌:A 预防工具包

预防欺凌:最佳做法文件

作者:Kris Vasquez博士

最佳实践 家长:防止霸凌 强调家长应对欺凌行为的关键信息.

下载最佳实务 家长:防止霸凌

青少年约会暴力:资源和预防工具包

Authors:  Kristin Payne, PhD; Terri Ward, BA; Amy (Miller) Kerznar and Kris Vasquez, PhD

我们的 青少年 约会暴力:资源和预防工具包 是模仿的很成功吗 欺凌:一种预防 工具箱, 研究中心于2011年11月发表的报告. 遵循这个模型, 该工具包包含有关常见问题的部分, 目前的研究成果, 行动 为家长、教师、社区成员和青少年准备的项目和资源. 其他主题包括审查与青少年约会暴力有关的报告问题, 神话可能有助于 the acceptance of violence in 约会关系,以及性别和文化对青少年约会暴力的影响. 

青少年约会暴力:一种资源和预防 工具包

家长最佳做法:青少年约会暴力预防和干预 

重点介绍了家长识别和处理青少年约会暴力的关键信息. 

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